摘要

儿童绘本在幼儿园的教学中常常作为一种载体,开展着各类教学活动。儿童绘本既贴近幼儿生活,又有丰富的美术元素。教师要基于绘本中美术元素的视觉文化,引导幼儿感受绘本中的美术语言,在阅读和欣赏中提高幼儿的美术审美,为幼儿的美术表达和美术创意提供支持。绘本色彩大胆运用点线面的创意搭配能够改变幼儿绘画中的固有模式,在绘本阅读的基础上,探索美术创意表达的乐趣。从绘本的画面风格、角色造型、内容体裁等方面挖掘绘本美术语言,倾听幼儿的感悟,从而实现绘本阅读走向美术创意活动。