培育和发展中学生核心素养已经成为教育改革的已定趋势,核心素养中具体表明要培养学生的理性思维、反思质疑、问题解决等能力,这些能力的培养都需要一定的思考辨析能力作为基础。初中道德与法治课是以"立德树人"为主旨,以社会主义核心价值观为指引,集心理、道德、法律、国情为一体的综合性课程。而现阶段的中学生具有很强的可塑性,在初中道德与法治课中运用思辨性教学,有利于更好地培养学生的逻辑思维能力、分析论证能力,实现可持续性发展。
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