学会“咬文嚼字”品悟语文之味

作者：王芳

来源：读写算, 2019, (26): 175.

• 小学语文
• 咬文嚼字
• 品悟
• 语文之味

在小学语文课堂教学中,我们要关注学生阅读的个性化和多元化。在此过程中,我们不能忽略了学生对文本的咬文嚼字,更不能忽略对学生咬文嚼字的度的把握。因此,我们要寻求方法激发他们咬文嚼字的兴趣与动力,又要让他们在咬文嚼字时有的放矢,想象灵动飞扬,真正感受到语文课中咬文嚼字的乐趣所在。