探索高等数学与专业课程的融合促进信息化教学改革

作者：闫熙

来源：科技视界, 2022, (17): 123-125.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.17.38

• 高等职业院校
• 高等数学
• 信息化教学改革
• 融合路径

为了帮助学生在学习过程中更好地应用数学思维、数学知识解决实际问题，文章在调查高等数学课程教学的现状及存在问题的基础上，对高等数学与专业课程的融合路径进行了有效探索，对于促进高等数学课程的信息化教学改革有着积极意义。

• 单位
  陕西机电职业技术学院