落实行动导向，提高中职数学教学实效性

作者：李光辉

来源：华夏教师, 2019, (20): 79-80.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.20.053

• 中职数学
• 行动导向
• 教学实效

随着我国社会的不断发展,社会对人才的需求也在不断调整,随之对当代教育教学提出了新的要求。行动导向与传统教学相比,更为重视对学生学习方法的指导以及学生自主学习能力的提高。因此,本文从立足教学内容,营造良好教学环境;明晰教学思路,促进学生思维发展;组建合作小组,凸显学生主体地位;制定评价机制,巩固行动导向效果四方面对如何落实行动导向,提高中职数学教学实效性展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。