摘要

在幼儿园课程体系中音,乐教育教学是较为重要的一个部分,教师通过对幼儿开展音乐教学,间接地促进幼儿的全面发展,将音乐教育作为一种手段去落实素质教育。幼儿园音乐教育的本质属于艺术教育,而艺术来源于生活,又高于生活,所以幼儿园音乐教育生活化是提升幼儿音乐教育有效性的一个关键途径。