“美在民间永不朽——中国民间美术”教学设计

作者：王欣佶

来源：中国中小学美术, 2020, Z1: 93-98.

<正>教材分析本课的教学内容分四个大问题,由浅及深,层层递进。教师通过介绍最有代表性的艺术样式,让学生了解民间美术与民俗的关系,认知民间美术的特征,理解民间美术的艺术语言,从而探究中国民间美术的意义。本课知识容量大,教师需要把握教材的基本精神,才能更有效地传授各知识点。理解相关概念是本课教学的一个重要方面,结合本课的整体精神和结构,才能有利于课堂的深入,并借助于美术作品进行教学,