义务教育优质均衡发展是培养全面发展的人的基本保障，是实现高质量教育公平的重要路径。薄弱学校发展缓慢不仅影响教育质量的整体提升，也阻碍了高质量教育公平的全面实现。该研究以薄弱学校教师为研究对象，运用扎根理论的研究方法，实证考察薄弱学校的教师韧性，深入分析薄弱学校教师韧性的影响因素。研究结果发现，教学因素、职业因素、组织因素、情感因素、人际因素是影响薄弱学校教师韧性发展的主要因素，并提出对策建议，以期为薄弱学校教师韧性的发展提供有益借鉴，为促进义务教育优质均衡发展提供坚实保障。
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