随着社会的不断发展以及新课程改革的出现,教育部门对高中生的教学目标也做出了一定程度的整改.不再如同过去一般过分重视学生的考试成绩,而是逐渐将注意力放在如何培养学生的实践能力以及对知识的应用能力上.在高中生的化学学习中,能够体现学生实践能力的教学内容便是化学实验.因此,本文将对高中化学中实验课资源的开发与利用进行分析,指出其中存在的不足,并提出有效的应对措施,旨在帮助高中生提高化学的实验能力.
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