优化问题设置 打造初中英语阅读高效课堂

作者：章海勤

来源：中学生英语, 2022, (34): 117-118.

<正>教师在开展阅读教学时要促进学生思维的发展,要提升他们的运用能力与创造能力。教师可借助问题的设置推动阅读课堂,进而提升学生的阅读能力。教师需要依照学生的认知特点、文本结构、思维状况、情感需要创设多样化的问题,以此让学生进入阅读文本的内核。1.基于阅读设置问题的策略教师在阅读中设置问题,要能促进学生的思维发展,将阅读推向深入。但教师要注意设置问题的策略,让问题恰到好处地促进学生的进步。