深挖仿写,打破习作教学困境

作者：蒋群英

来源：新课程(教育学术版), 2018, (11): 252.

• 小学中段
• 仿写
• 习作教学
• 语文

习作教学是小学语文中段教学中的重点内容,新课标曾具体指出习作教学的要求:能具体明确,文从字顺地表达自己的见闻、体验、想法。但是,在实际教学中,习作教学却给人力不从心的感觉,无论怎么教,学生都一直在同一水平线上浮动,并没有明显的起色。为此,从仿写的角度深挖,以求打破习作教学的困境,获得突破性进展。