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摘要
以中国知网(CNKI)2010—2019年发表的国内高职英语翻转课堂的文献为研究对象,运用文献计量法和数据可视化方法,从研究概况、热点领域和演变趋势等三个维度分析我国高职英语翻转课堂的研究现状与前景。结果显示:近年来高职英语翻转课堂研究一直呈上升趋势,在基础理论、模式构建、学习环境、教学主体、问题与反思等方面形成较多的研究热点,但还存在研究内容缺乏深度和广度、研究机构缺乏合作与共通、研究方法缺乏多样性和创新性等问题。
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以中国知网(CNKI)2010—2019年发表的国内高职英语翻转课堂的文献为研究对象,运用文献计量法和数据可视化方法,从研究概况、热点领域和演变趋势等三个维度分析我国高职英语翻转课堂的研究现状与前景。结果显示:近年来高职英语翻转课堂研究一直呈上升趋势,在基础理论、模式构建、学习环境、教学主体、问题与反思等方面形成较多的研究热点,但还存在研究内容缺乏深度和广度、研究机构缺乏合作与共通、研究方法缺乏多样性和创新性等问题。
