以思维导图增强历史教学效果

作者：张萍

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (03): 53.

• 思维导图
• 研究性学习
• 历史教学

思维导图是对人脑的一次革命性的再开发,对于指导高中历史教学有很大的价值和积极意义,不仅帮助学生们更好地掌握知识,而且能有效地提高学习效率和效果,对于探索新课程改革而言,思维导图也具有积极意义。