为探讨基础护理学线上实训教学期间高职护生的自主学习能力影响因素，本研究采用目的抽样方法选取某高职学院2021级8名护生进行小组访谈，并以Colaizzi七步资料分析法进行资料整理分析。最终发现基础护理学线上实训教学期间高职护生自主学习能力影响因素可归纳为3个主题、7个子主题，即学习环境(物理学习环境、心理学习环境)、学习动机(学习兴趣、学习理念和学习目标)和学习参与(主动参与和被动参与)。
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