生活课程“潜”资源的开发与利用

作者：夏辉

来源：广西教育, 2018, (41): 147-148.

• 生活课程
• “潜”资源
• 开发
• 利用

本文针对课程建构"潜"资源的开发与利用,提出应从生活资源的提取、生长、落脚三个角度出发,有效地提取潜在资源,生成有意义的教育活动,对"潜"资源进行价值判断、脉络梳理、生活内在指引的尝试。