为了整体推进基于创新人才培养的中学劳动教育课程开发与实践，文章以福建省厦门第六中学为例，以“过去、现在、未来”为主线，整体设计“传统产业，山海百年变迁”“现代产业，纵览智慧科技”“新兴产业，再绘蓝图新篇”“创新产业，复合生态农业”等四个主题系列课程，提出遵循课标开展课程设计、立足学情构建课程内容、注重沉浸体验式探究、引入创新性成果等四个基于创新人才培养的中学劳动教育课程实施策略。
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