语文是人文性和工具性统一的学科,在语文教学过程中,渗透德育是教师的责任和义务。小学语文课堂是进行德育的有效场所,时代在发展,道德的标准也在不断更新和进步。小学生的德育工作面临的挑战也在不断增加,主要有以下几种挑战:学生身心发展的复杂性、网络文化对德育的冲击、教师对德育地位的忽视。基于此,结合小学语文的独有魅力,提出了几点在小学语文中渗透德育的策略:提升教师自身道德修养、利用情境教学渗透德育、利用课文内容渗透德育,从而通过小学语文这一学科有效推进学校的德育工作。
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