核心素养下新旧教材“问题探讨”栏目比较研究——以“分子与细胞”模块为例

作者：唐泽君; 张维; 杨东娟^*

来源：中学生物教学, 2021, (35): 9-12.

• 生物学教材
• 核心素养
• “问题探讨”栏目
• 教材对比

采用统计分析法和比较分析法,比较了人教版新教材(2019年版)和实验教材(2004年版)"分子与细胞"模块"问题探讨"栏目内容在案例类型和案例数量上的编排,以及相关背景资料、插图与设问的差异,揭示了新旧教材蕴含的学科核心素养培养理念的差异。结果表明:新教材"问题探讨"栏目在一定程度上继承了旧教材的内容与形式,新教材在该栏目内容上更有利于对学生生物学学科核心素养的培养。

• 单位
  伊犁师范大学; 韩山师范学院; 生命科学与食品工程学院