深度学习是相对于浅层学习而言的,是整合学习内容、重构知识体系、注重批判性理解和进行有效知识迁移的一种新型的学习活动,是实现高效课堂教学的重要保障。在高中数学教学中,教师可通过设计合适的深度学习目标、加强对数学教学本质的理解、基于数学核心素养建构深度学习课堂、注重培养学生的数学思维等教学策略,以加强学生对数学学科本质、数学思想方法的理解和掌握,最终促进学生数学素养的提升。
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