高职高等数学课程诊断与改进的探索——以武汉船舶职业技术学院为例

作者：徐钦

来源：武汉船舶职业技术学院学报, 2019, 18(04): 94-96.

• 应用数学
• 信息化教学
• 诊断
• 改进

多年以来,我校高等数学课程都是采取的课件讲授结合板书的教学形式。近年来初步尝试信息化教学方式。在教学过程中,按照"8字形"质量改进螺旋,进行课程诊断,发现一些问题,并针对这些问题进行对症改进,以达到持续提高课程教学质量的目的。

• 单位
  武汉船舶职业技术学院