随着我国"走出去"战略的不断深化,英语的文化纽带作用也日趋重要。初中阶段学生需要熟练掌握听说读写基本技能,为未来的学习打下坚实的基础。写作技能是四项能力中最能体现语言综合能力的,学生不但需要积累基本句式,还要能够灵活运用各种句式恰当表达自己的思想。本文探索和尝试了一些针对初中英语写作障碍的教学对策。
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