公共艺术教育是实现素质教育的重要途径之一。从单一走向整合,从分科走向综合,构建专题化教学模式的高职公共艺术综合课程,实现教学内容、教学策略的选取生态式、模块化,综合考虑到艺术课程教学实际,以此满足学生艺术素养多元化发展需要。
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