随着我国经济社会的不断发展,国民素质教育不断得到重视,作为启蒙教育三大学科之一的小学语文,更是如此。传统的应试教育过于注重学生的成绩,从而忽视了学生的自身的综合素养培育,这对于学生健康、全面的发展来说,是较为不利的。俗话说,"感人心者,莫先乎情",本文立足于小学语文课堂教学的教学现状,进一步分析研究了教师如何才能将情感教育进一步在小学语文课堂教学中渗透融合,意在为一线小学教师提供一些帮助和参考。
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