高中英语教学中中国文化的渗透

作者：杜锐

来源：教学研究, 2018, 41(02): 118-124.

• 英语教学
• 中国文化
• 教材
• 课程

随着"核心素养"的提出以及高考对中国文化的涉及,在高中英语教学中渗透中国文化渐成共识。在阐述渗透中国文化的现实意义及长远意义的基础上,基于教学实践,总结出"利用教材"与"开发课程"两个渗透方法,并提出渗透之时应注意"结合双基"并"由表及里"。