激励原理和快乐活动原则在儿童英语课堂的应用

作者：覃靓

来源：学园, 2017, (09): 71.

• 激励原理
• 快乐活动性原则
• 儿童英语课堂

激励原理与快乐活动原则在儿童英语课堂的应用,能够有效激发儿童学习兴趣,提高儿童学习积极性。本文从课堂竞赛法、情景联想法等几个方面,对激励原理和快乐活动性原则在儿童英语课堂中的应用进行分析。

• 单位
  重庆三峡学院