当代初中教育的实践层面上,物理是非常重要的科目,对于学生的生活能力培养、个人眼界开阔,以及一些有趣的现象解答,都可以提供较多的保障。相对而言,初中阶段的物理知识传授,必须对学生的自主学习能力培养,投入较多的努力,完全按照被动模式来学习,不仅容易在记忆力方面降低,更加无法对物理知识深入的掌握,而且在学生的潜力开发上,难以得到突出的成就。文章针对初中物理教学中学生自主学习能力培养展开讨论,并提出合理化建议。
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