<正>一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例教育教学是很富有挑战性的艺术性极强的塑造灵魂的工程,即使我们以最大的努力去奋斗,也不是所有的老师都能胜任这项神圣的使命的,何况现在的老师在拼命为科研的分数而挣扎呢!科研工作谈何容易!我们基本上是连年考核,至多三年的时间,你必须完成多少多少篇文章。我们的高等教育既失去了教学的实质性的效果,也很难有真正的科研上的成就。袁编文学史出现诸多问题,毫不足怪
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