部编版小学语文教材中,涵盖诸多色彩鲜艳的教材插图,这些插图丰富多样,是语文教材的第二语言,是学生理解课文内容的重要辅助工具,是培养小学生观察力、理解力、想象力以及表达能力的重要载体。但在实际的教学中,教师更多地把目光停留在文本上,往往忽略了插图的作用。本文针对如何借助教材插图,优化小学低年级语文教学,从以图引路,激趣导入;图文结合,理解内容;借助插图,启发想象;利用插图,提升表达四个方面展开讨论。
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