<正>近年来,我校数学教研组重点围绕如何上好综合与实践活动课这一主题进行了较长时间的研究。经过相关的课堂观察和分析比较,我们发现,目前的小学数学"综合与实践"教学主要存在着以下几个问题:一是不到位,教师往往认为这部分内容通常不需要考试,所以也就不应成为日常教学的重点,只需要一带而过,点到为止;二是不充分,教师往往为了赶时间,将教材安排的一些"长作业"性质的活动压缩到一节课完成,导致活动过程不能
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