在创造中收获课堂——小学音乐即兴创造活动的多元探索

作者：钟艳芳

来源：新课程导学, 2018, (03): 14.

• 小学音乐
• 即兴创造活动
• 多元探索

随着新课改的不断深入,对小学音乐学科也提出了更高要求。小学阶段的学生正处于学习生涯中重要的基础时期,在这个时期应加强培养学生的即兴创造能力,发挥学生特长。即兴创作活动能让学生对音乐产生兴趣,增强学习能动性,在创造中收获课堂,提高小学音乐学习的有效性。