有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿记忆，而是应该融入更多的动手实践、自主探究与合作交流等学习方式。当今社会快速发展，教育改革不断深入，传统的小学数学教学方法已经不能够满足当下学生的学习需求。因此，小学数学教师要与时俱进地创新教学方法，而活动化教学能够帮助学生在实践的过程中进行小学数学知识的学习。但活动化教学的教学计划相对来说较难制定，本文就活动化教学在小学数学教学中的运用进行了研究探讨。
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