用PBL项目学习法教学“牛顿第三定律”及反思

作者：叶茂林

来源：中学物理教学参考, 2018, 47(18): 7-8.

<正>一、PBL项目学习法简介Problem Based Learning简称PBL,PBL教学方法由美国神经病学教授巴罗斯(Barrows)于1969年创立。由于PBL教学方法契合认知发展规律,在教学实践中显示出明显的教学效果,目前已成为教育领域比较流行的一种教学方法。PBL法强调以实际问题为中心,把问题整合为一项工程项目,促进多种学习途径相整合,对学生解决问题的思维流程进行系统训练。由于教学活动具有显著的预设背景,即教学活动