初中阶段数学知识的学习对于初中生来说具有重要意义,这个阶段数学学习能力的强弱,与学生下一个阶段的数学学习具有较强的关联性。但是,单纯依靠课堂学习对数学学习能力进行提升,力量势必会有些薄弱,而作业教学模式可以有效辅助学生对数学知识进行巩固性认知,以此促进学生对数学知识的内化,提高学生的数学核心素养。
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