普通高校思政课教师根植基地实践模式研究

作者：万茗

来源：咸阳师范学院学报, 2018, 33(02): 100-104.

• 思政课教师
• 社会实践能力
• 根植基地
• 实践模式

思政课教师是实践教学的关键主体,其社会实践能力,尤其是社会实践执行能力的强弱直接影响实践教学的实效,并对青年学生价值判断和理想追求产生持续影响。以问卷调查方式,对思政课教师社会实践执行能力的现状进行系统分析,据此整合传统实践模式,提出根植基地实践模式,并对其实现路径进行了有效选择。

• 单位
  商洛学院