《读本》教学强调致知力行，立足社会生活和学生生活整体建构教学过程。一体化把握内容脉络，明晰年段递升、主题递进的“知行”教学逻辑；以单元主题统摄《读本》和道德与法治教学内容，循着“知行递进”的主题线索统整开发教学资源，以项目式学习统筹推进教学实施，力行学习与社会实践相结合，促进知行合一，更好地培育核心素养。
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