信息技术课程本质的把握与发展

作者：李艺

来源：中国信息技术教育, 2018, (05): 8.

• 技术课程
• 普通高中
• 布鲁姆
• 内在品质

<正>《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的发布,是我国信息技术课程建设中的一件大事。该标准不仅会影响到普通高中的信息技术课程,也会影响到义务教育、特殊教育,甚至会对职业技术教育产生不同程度的影响。在此影响下,更由于国家对信息技术教育的重视,在下一轮的义务教育阶段的课程标准修订中,义务教育信息技术课程之相关政策文本,或许会以某种妥善的方式被推出。无论如何,信息技术课程在不断发展中,不断在

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院