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摘要
家庭条件贫困学生的资助育人一直以来都是民办高校教育教学工作关键性的一部分，与学生自身、家庭息息相关，也是社会能否实现和谐发展的关键因素之一。随着近年来学生资助工作的不断发展，在发展过程中存在贫困生认定难、育人模式单一等问题。以广西培贤国际职业学院为例，主要研究民办高校资助育人模式的现状，分析存在的问题并提出改进建议。
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家庭条件贫困学生的资助育人一直以来都是民办高校教育教学工作关键性的一部分，与学生自身、家庭息息相关，也是社会能否实现和谐发展的关键因素之一。随着近年来学生资助工作的不断发展，在发展过程中存在贫困生认定难、育人模式单一等问题。以广西培贤国际职业学院为例，主要研究民办高校资助育人模式的现状，分析存在的问题并提出改进建议。
