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摘要
教育方法实为关于"教育者怎么做好教育"或说"教育者怎么有效实现教育目的"的探究领域。在教育方法的不断探究中,如果说有什么相对稳定的存在,那就是教育方法的一般结构。关于教育方法,其界定可以是:教育者为了解决阻碍教育目的实现的难题,按照教育理性原则处理事情的方式。在此基础上,我们也可以解析出教育方法构成的基本要素,它们分别是教育的目的、教育的事情、教育理性原则以及处理教育事情的方式。找寻到教育方法的一般结构,教育研究者可以借此在知识学的意义上组织教育实践者的教育智慧,教育实践者则可以据此创造自己的教育方法。
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单位教育科学学院; 山西大学
