坚守阅读素养,还课堂以“静”

作者：吴其亮

来源：语文天地, 2019, (36): 33-34.

<正>新课标强调,要坚守语文基础性、实践性、综合性、人文性的统一,要坚守学生语文素养的提升,发展学生的阅读素养,关注学生对语文语言的整体把握与运用,发展学生的感悟、理解、欣赏、评价能力。激活课堂的目的在于让学生"活泼"起来,而与之相反的"静"课堂,更有助于学生理性思考,深度学习。"静"是一种课堂文化,在"静"状态下,消解学生内心的浮躁,促进学生真切、自然地感悟与表达。当下,小学语文课堂也需要"静"下来,让学生学会安静,营造课堂静场,聆听生命的拔节声,在"静"中思,在"静"中悟,在"静"中透。一改"热烈、喧闹"之貌,回归"静"课堂,从"静"中发展学生的语文素养。