高中数学教学中培养学生直观想象素养的策略探究

作者：王雅贞

来源：求学, 2020, (23): 6-8.

• 数学教学
• 直观想象素养
• 培养策略

直观想象素养是学生发展自身数学素养的需要,良好的直观想象素养能提高学生学习的兴趣和增强学习的信心与活力。教师在新授课中可以从概念内涵、几何特征、渐近线三个方面强化学生规范准确快速作图的意识,夯实学生直观想象素养发展的基础。教师在解题教学过程中应强化学生运用直观想象素养去解决数学问题,其有效途径有:第一,借助信息技术让学生在欣赏数学外在美的过程中提高学生几何直观想象的能力;第二,鼓励学生用几何直观探寻解决问题的最佳路径,纵深发展自己的直观想象素养;第三,运用不同形式教学案例全面培养学生直观想象素养。