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摘要
目前国内职业生涯教育发展状况有待提升,职业生涯教育并没有形成独立的教育体系,仍然在思政课程中作为职业指导的形式存在着,职业生涯教育的相关政策法规并不完善,人们的观念存在偏见,高校之中师资力量薄弱,课程教学安排的不够合理等等,诸多问题仍然存在。而关于职业生涯教育的研究大多是从现状出发的横向比较研究,本文通过对美国和中国的职业生涯教育的发展历史进行纵向分析,通过中美职业生涯教育的历史追溯,我们可以找到两国职业教育发展过程中不同点和相同点,从而帮助我们更好的借鉴吸收相关经验,促进我国职业生涯教育的理论和实践的发展。
