“进阶式”评价,让每位教师独特绽放

作者：李晓弘

来源：华夏教师, 2018, (14): 10-11.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.14.006

• 教师
• “进阶式”
• 发展性评价

发展性教师评价是促进教师专业发展与素质提高的评价方式的总称。我们设计"进阶式"教师发展性评价,采用阶梯分层,"多把尺子"评价,引导教师寻找"最近发展区";采取动态管理,提升"评价有效性";多维锤炼教师,激活"发展关键点",使其产生持久的内在学习和进取的动力,促进教师自觉发展。