新时代，深入开展大学生劳动教育是培育社会主义建设者和接班人的迫切要求。本文阐述了设计学类大学生劳动教育实践的价值意蕴，其有助于德育、智育、体育、美育的培养与提升。针对当前设计学类大学生劳动教育实践重劳动轻教育、重实践轻理论、重个人轻集体的三重困境，本文提出劳动教育与专业教育相融会、理论教学与实践教学相贯通、校内劳动实践与校外劳动实践相对接、综合性评价与具体性评价相融合，以期达到以劳育人促进学生的全面发展。
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