当前,美育被提到了前所未有的高度。在小学数学教学中融入美育,不仅能激发学生学习数学的兴趣,而且能使他们在获取数学知识的同时受到美的熏陶,激起他们应用数学知识创造美的潜能。我们可以通过教学语言的艺术美和数学语言的简洁美、韵律美,发现数字的形象美、符号的内涵美和图形的对称美等视觉美,探索数学实践和数学应用中的创造美,进而促进学生的全面发展。
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