借助海森高主动学习策略支持教师专业成长

作者：仇玉翠; 徐淑松

来源：学前教育, 2020, (05): 55-57.

<正>保教管理者非常重视支持教师的自主探究学习,但如何才能实现呢?幼儿的自主探究学习理念告诉我们,幼儿在教师的引导下,发挥主观能动性,调动各种感觉器官,通过动手、动眼、动嘴、动脑主动获取经验。这些理念不仅能帮助幼儿实现主动学习,也能帮助保教管理者支持教师获得专业成长。通过观察我们发现,教师对幼儿的