高师院校作为培育教师队伍的主要阵地，在培养创新型师范人才的过程中发挥着不可忽视的作用。基于SWOT模型，探讨地理教学论课程教学现状及存在的问题，基于当前的教师发展机遇与挑战，立足于教师专业标准的教师素能要求，提出促进地理科学专业教师教育课程与中学教育衔接的路径，以实现地理师范生的专业化成长及发展。
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