基于对幼儿双语课程开发与教学模式的研究,首先,阐述幼儿双语教育现状,存在认识程度有待提升、教师能力有待提升等问题。然后,针对幼儿双语课程开发,给出明确课程目标、明确内容取向等措施。最后,对于幼儿双语教学模式,给出创造良好学习氛围、加强对幼儿的鼓励等对策。
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