数学学科的抽象性和逻辑性很强,而小学阶段的学生主要为形象思维。因此,小学生的学习积极性主要源于兴趣。爱因斯坦曾指出:"兴趣是最好的老师。"兴趣可以将学生的内在动力充分调动起来,全身心投入到数学学习活动中。只要学生真正爱上数学学习,他们便会积极主动参与到数学活动中,积极思考,深刻掌握所学知识。由此可以看出,在小学数学教学中对学生的学习兴趣进行培养意义重大。
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