基于班级管理原有定式，探究新型班级管理制度

作者：傅子杰

来源：教书育人(学术理论), 2019, (32): 31-33.

• 班级管理
• 小组制衡
• 学生
• 班级共同体

本论文基于对班级管理的探讨,探究一种新的班级管理模式(颠覆班主任为班级管理核心的原有定式,突破现存班级管理的某些缺陷和不足)。学校以学生为班级管理的出发点,试图采取学生自治——小组制衡的方式,高效管理班级。期望这一方案在日后可以逐步完善且落实,实现班级管理的高效运行。

• 单位
  首都师范大学