“体验式公益”的本土化探索与实践——以华侨大学通识课程“侨爱志愿服务项目社区服务学习”为例

作者：黄晓瑞; 叶荔辉

来源：西部素质教育, 2022, 8(04): 4-6.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202204002

• “体验式公益”
• 本土化
• “侨爱志愿服务项目社区服务学习”

为了提高学生的综合素质，文章首先对“体验式公益”进行了概述，然后阐述了基于“体验式公益”的“侨爱志愿服务项目社区服务学习”教学实践，最后论述了基于“体验式公益”的“侨爱志愿服务项目社区服务学习”教学实践成效。

• 单位
  华侨大学